TAREA

TRAER 5 IMAGENES DE REGLAS Y NORMAS EN CASA, ESCUELA Y VIA PUBLICA.

Tarea

1er y 2 equipo para exponer.

TAREA PARA EL DIA 22 DE SEPTIENBRE

TERMINAR LA INTRODUCCION ESCRIBIRLA EN COMPUTADORA ARRIAL 12 Y MANDARLA A ESTE CORREO MAESTRAE1234@HOTMAIL.COM

TAREA PARA EL DÍA 21 DE SEPTIENBRE

TAREA PARA 1RO A Y 1RO B
TERMINAR EL CARTEL DE LOS VALORES
TRAER EN UNA HOJA UNA LETRA DE UNA CANCIÓN
TRAER EN OTRA HOJA UNA IMAGEN DE UNA PINTURA
TRAER EN OTRA HOJA UNA IMAGEN DE UNA ESCULTURA

TAREA

ESTUDIAR GUIA

tarea

terminar la guía es pase de examen

TAREA

REALIZAR PAG 27 Y TERMINAR ESQUEMA DE ÁMBITOS DE LA ÉTICA EN EL CUADERNO.

TAREA

INVESTIGA ¿Que es un juicio ético? 1 cuartilla

tarea martes 23-agosto-2016

definir los conceptos de (moral, ética y moralidad)

tarea 22-agosto-2016

 traer las notas periodísticas que faltaron

Tarea

RECUERDEN 2A TRAER LA CARTULINA DE COLOR CLARO
COLORES
MARCADORES
LÁPIZ
INFORMACIÓN SOBRE ALGÚN PROTOCOLO, ACUERDO O CÓDIGO ÉTICO.

tarea

Traer una cartulina lapiz, colores e informaciòn de cualquier protocolo o acuerdo visto en la clase de hoy

tarea

Preparar exposiciones.

TAREA

PREPARAR LAS PRESENTACIONES  DE LOS EQUIPOS.

TAREA

ESTUDIAR GUÍA DE EXAMEN

tarea

Empezamos las presentaciones
equipo 1: Reproducción asistida
Equipo 2: Eugenesia
Mañana

tarea

Estudiar para el examen....

TAREA

ESTUDIAR PARA EL EXAMEN.

TAREA

REALIZA UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL DE MÉXICO EN RELACIÓN A LA DONACIÓN DE ÓRGANOS.

tarea

realizar todas las actividades que faltan del libro hasta donde vamos.
5 décimas  extra de la calificación
Sin falta para el día de mañana.
TODAS

TAREA

TRAER EL VOLANTE IMPRESO A COLOR

tarea

Realizar el ejercicio de eutanasia solo II B

TAREA

DEFINICIÓN AMPLIA SOBRE LA EUGENESIA.

Tarea

INVESTIGA 3 CUARTILLAS SOBRE LA INSEMINACIÓN ARTIFICIAL

TAREA

ESTUDIAR PARA EL EXAMEN

TAREA

ESTUDIAR LA GUÍA.

TAREA

TERMINAR TRABAJO DE LA CLASE.

tarea

Sacar copias en dirección con teresita.

TAREA

INVESTIGAR 5 CIENTÍFICOS MEXICANOS Y SUS DESCUBRIMIENTOS.

TAREA

BIOGRAFÍA DE UN CIENTÍFICO IIA
TERMINAR RESPONSABILIDADES Y CARACTERÍSTICAS DE UN CIENTÍFICO E INVESTIGADOR IIB

TAREA

TRAER LA BIOGRAFÍA DE UN CIENTÍFICO
IMPRESA
CON FOTO
MÍNIMO 1 CUARTILLA.

TAREA

TAREA TERMINAR EL TRABAJO EN CLASE E IMPRIMIR EL SIGUIENTE DOCUMENTO.

Ética y ciencia  Según Mario Bunge, 

el significado de ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio, la palabra ciencia se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso experimental verificable. Ese proceso experimental verificable se desarrolla a través de una técnica o método científico compuesto por las siguientes etapas; observación, formulación de hipótesis, experimentación a través de la experiencia y emisión de conclusiones. De acuerdo a Mario Bunge la ciencia por medio de la tecnología, se ha hecho presente en muchos campos: económico, político, militar, cultural, por lo que se hace imposible que no se tenga en cuenta la importancia de su existencia en el replanteamiento de algunos problemas y del planteamiento de otros nuevos que buscan soluciones, y es aquí donde la conciencia ética de los científicos y el público se ha hecho patente. Mientras la ciencia no afectó la vida cotidiana y se mantuvo alejada de la política, de la economía (industria comercial o bélica), y sobre todo, mientras no apareció ningún exceso del cual sentirse responsable, el surgimiento de esta conciencia ética no hizo su aparición. Cuestionamientos como ¿es éticamente neutral la ciencia?, ¿se corrompe por el poder?, ¿serán correctos los códigos morales establecidos para la investigación científica?, entre otros que aparecen constantemente en el libro “Ética, Ciencia y Técnica” de Mario Bunge, que dedica a un análisis crítico de la relación entre estos tres aspectos. Una de las tesis fundamentales que se trata en este trabajo de Bunge, es la referente a la corrupción de la ciencia en función a la sumisión de ésta al poder, (económico, político o militar). “la ciencia puesta al servicio de la destrucción, la opresión, el privilegio y el dogma puede ser muy eficaz y hasta creadora en ciertos respectos limitados (...) no absolvamos entonces, a los científicos que ayudan a empujar a sus semejantes a la guerra, a la miseria, a la opresión o a la conformidad con un dogma cualquiera: son más responsables que sus empleadores: contribuyen a la corrupción de nuestro tiempo”… Desde tiempos anteriores hasta la actualidad, constituye uno de los principales problemas de la ciencia y de su base moral, el provecho que pueda tener cierto conocimiento producido y el fin con que pueda ser utilizado. Este es manejado por “científicos –administradores” o “gerentes de la ciencia” como dice Bunge, con el propósito de obtener facilidades para las instituciones que administran. La influencia que el poder ejerce sobre el quehacer científico, se da como reducción, en diferentes grados, de la autonomía que pueda generarse una vez que la investigación se desencadena. Tampoco se puede olvidar que a veces responden también al interés político o económico de algún grupo social. 

1. Lee con atención el siguiente artículo. Energía nuclear ¿amenaza o salvación? 

La palabra "nuclear" suena peligrosa e intimidante. Sin embargo, la energía nuclear provoca menos muertes por contaminación y gases invernadero que los combustibles fósiles, como han demostrado científicos de la NASA. Sustituir otras fuentes de energía por la nuclear podría salvar miles de vidas en un futuro, además de representar una solución más ecológica para el planeta. Pushker A. Kharecha y James E. Hansen han conducido un estudio mediante el cual demuestran las ventajas de la energía nuclear. Han calculado que a nivel mundial, la energía nuclear ha prevenido 1.84 millones de muertes relacionadas a la contaminación y 64 giga toneladas de CO2 que hubiera provocado la quema de combustibles fósiles. Para el 2050, la energía nuclear podría evitar hasta 7 millones de muertes adicionales y un máximo de 240 giga toneladas de CO2 de ser liberadas a la atmósfera si reemplaza a otros combustibles, incluyendo el carbón y el gas natural. Contribuyendo a la lucha contra el calentamiento global. Existe gran polémica alrededor del uso de la energía nuclear, debido a los devastadores accidentes en torno a las plantas. Tan sólo en 2011 ocurrió la explosión de Fukushima en Japón, el desastre nuclear más grande desde Chernobyl. Grandes cantidades de radiación tóxica fueron liberadas a la atmósfera, el mar y el suelo amenazando la salud de los habitantes y ecosistemas de la zona. No obstante, el dúo de científicos asegura que los beneficios de la energía nuclear superan los riesgos. Evidentemente, la energía nuclear no es la solución definitiva a la actual crisis de combustible, sin embargo, es una propuesta a considerar junto con las fuentes renovables para lograr un uso seguro, verde y responsable de la energía. Fuente: Revista Muy Interesante 

ACTIVIDAD.

 En equipos de 4 personas contesten las siguientes preguntas: ¿Qué relación tiene el contenido del artículo con el desarrollo de la ciencia? 

¿Qué consideraciones éticas se deben tomar en cuenta para el uso de la energía nuclear? 

¿Qué beneficios ha aportado a la humanidad el uso de la energía nuclear? 

¿Qué daños ha causado para los seres vivos el uso de la energía nuclear?

 Desde tu perspectiva el uso de la energía nuclear ¿es una amenaza o una salvación?  Escriban sus conclusiones con relación al tema del artículo y las entregan a tu profesor: 

Tarea

Realizar un mapa mental sobre las características de la ciencia.

Tarea

Traer a la clase un adelanto científico, la imagen y la explicación de su funcionamiento, ademas deberán escribir ¿Cuál es la relación de la ética con ese avance científico?

tarea

Hola.... La tarea para el día de hoy es imprimir pag 12,13 y 14.
Hasta mañana.